摘要
在新课程改革的大环境下,高中地理教育不仅要改变以往的教学模式,而且要不断提高课堂教学的有效性,让同学们在研究地理学时,能持续地引起他们对地理学的浓厚的兴趣,在平时学习的基础上,扩展自己的知识量,并在课堂上将所学习的知识运用到现实生活中,在现代地理学的教学中,要通过将所学的内容融入现实的教学中去,使其在教学中获得更多的技巧,使其成为一种有效而又生动的学习方法。在实践中,教师要充分利用现有的教学方法和技术,使情境更加真实、生动、有趣,更能适应学生对现实的认识和对现实的需求,使情境的教育更具意义。基于此,本篇文章对核心素养的高中地理情境教学进行研究,以供参考。
