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生态理念在高中生物教育中的融入
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摘要
本文从生态理念的角度,阐述了将生态理念引入高中生物教学的意义,并对高中生物教学中生态理念的融合问题进行了剖析,并就生态理念如何将其纳入高中生物教学,从挖掘教材资源、提高教师生态素质和教学技能、加强实践活动的力度、优化和调整教学模式和课程设置等方面进行了阐述。
作者
何丹
机构地区
贵州省六盘水市第七中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2021年第8期84-86,共3页
关键词
高中生物教育
生态理念
实践教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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