“三方共育、四岗递进、五级考评”中国特色学徒培养模式实践研究——以江阴中专汽车检测与维修技术专业为例

中国特色学徒制是现代学徒制在中国社会经济环境下的本土化实践,是适应我国产业转型升级,办好人民满意职业教育的迫切要求。新《职业教育法》中明确提出“国家推行中国特色学徒制”,至此,学徒制上升为国家层面的制度,并以法律形式得以确立。我校围绕汽车检测与维修技术专业的人才培养,遵循现代职教理念,组建“上汽通用、海鹏集团、江阴中专”育人共同体,构建“三方共育、四岗递进、五级考评”中国特色学徒培养模式,为地方产业培养高素质“现代班组”技术技能人才,并给同类职业学校汽修人才培养以启迪和借鉴。