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再谈不等式证明题的探究 被引量:1

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摘要 笔者拜读文[1]以后,感触颇深.用更高、更广的知识体系来理解和认识数学的思想方法很重要.因此,本文对文[1]原题的证法加以补充,供各位读者参考.
作者 安尧
出处 《福建中学数学》 2023年第2期6-7,共2页
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参考文献1

二级参考文献3

同被引文献2

引证文献1

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