乡村振兴战略下应用技术型大学艺术设计专业人才培养探究

人才是实现乡村振兴战略的重心,也是乡村持续发展的关键性因素。文章结合乡村资源,通过重新解构与规划艺术设计专业课程体系、交叉跨界协同教学、丰富教学评价体系等方式,以视觉传达专业为例分析与探讨人才培养,尝试解决在乡村振兴战略中,应用技术型大学艺术设计专业人才培养存在的培养目标定位粗浅、短视等问题,为人才培养的优化与创新提供参考,提高应用技术型高等院校教育服务乡村振兴的能力。