新课标理念下的作业设计策略

近年来,随着课改的推进和“双减”政策的落实,怎样让作业既能帮助学生们进行知识的复习和巩固,又能营造一种轻松的学习环境,是每个教师面对的问题。在长期的教学实践过程中,我认为教师必须清楚地了解学生的认知水平和身心发展状况,以此为基础来设置科学合理的作业内容,满足学生的个性化发展。