如果我们不让孩子犯错,学校就会失去存在的价值

在教师大会上我多次重复过一个观点:我们做老师的,常常违背教育学原理却浑然不知,甚至固执己见,在非教育的道路上越走越远。我说这话,是有深切感悟的。今天,我看到一个学生的一篇作文,整篇都是他的道歉和他对自己行为的悔恨。原来,他参加了一个乐团,已经达到某种乐器八级的水平,但他小动作比较多,不大守纪律,有时很随意,在一次重要的演出活动中,由于挠痒痒而影响了乐团的演出效果,指挥老师很不满意。