期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
民办高校教师专业发展有效性研究——以高校教师发展中心建设为视角
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高校教师的综合素质会直接影响教育效果,甚至会关乎高校人才培养工作以及长远发展。在知识经济时代下,促进高校教师专业发展就显得尤为重要。研究首先从师风师德、教师自主发展与学术氛围方面探讨了民办高校建设教师发展中心的意义,立足于高校教师发展中心的职责与教师专业发展需求,探讨了高校教师发展中心建设推动教师专业发展的策略,希望能为高校教师发展中心建设及教师管理培训提供参考。
作者
高维
机构地区
桂林信息科技学院商学院
出处
《新潮电子》
2023年第2期128-130,共3页
基金
2021年度民办高等教育研究专项课题“广西民办高校教师发展中心现状与建设路径研究”(2021ZJY701)o。
关键词
教师发展中心
专业发展
民办高校
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
姚转花,陈晨,李沙沙.
民办高校教师党支部建设与业务工作融合研究[J]
.产业与科技论坛,2022,21(13):286-288.
被引量:2
2
段梦秋,张琴秀,李志河.
高校新手教师身份认同的影响因素解析——一项基于扎根理论的质性研究[J]
.海南开放大学学报,2022,23(1):120-125.
被引量:3
3
张霞辉.
基于国家标准的民办高校商务英语专业教师发展路径探索[J]
.济南职业学院学报,2022(2):105-107.
被引量:1
4
闫晓丽,王北生.
民办高校青年教师专业发展面临的主要矛盾与对策--基于利益相关者理论的分析[J]
.河南社会科学,2022,30(5):107-115.
被引量:4
二级参考文献
21
1
华灵燕.
基于利益相关者的民办高校筹资研究[J]
.国家教育行政学院学报,2008(7):29-33.
被引量:9
2
黄瑾.
走向文化生态取向的教师发展研究——来自人类发展文化本质理论的启示[J]
.学前教育研究,2009(1):31-34.
被引量:17
3
韩强.
城市化过程中发挥好基层党组织作用的思考[J]
.中共云南省委党校学报,2011,12(1):55-59.
被引量:2
4
朱家雄.
鱼是最后一个知道自己是生活在水里的——对幼儿园教育的文化思考[J]
.幼儿教育(教育教学),2011(7):4-6.
被引量:1
5
赵晓华.
浅谈企业党组织对现代国有企业的保护作用[J]
.科技创新导报,2012,9(23):208-208.
被引量:4
6
“五对接”破解党建与业务“两张皮”[J]
.中国财政,2012(21):27-28.
被引量:2
7
王立非,叶兴国,严明,彭青龙,许德金.
商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读[J]
.外语教学与研究,2015,47(2):297-302.
被引量:361
8
王立非.
国家标准指导下的商务英语专业建设的核心问题[J]
.中国外语教育,2015,8(1):3-8.
被引量:136
9
陈向明,理查德·布瑞德利.
扎根理论在中国教育研究中的运用探索[J]
.北京大学教育评论,2015,13(1):2-15.
被引量:412
10
李纲,刘先红.
科研团队中学术带头人的合作特征及其对科研产出的影响[J]
.情报理论与实践,2016,39(6):70-75.
被引量:17
共引文献
6
1
侯亚妮,胡晓佳,王菊宁.
“支部+”党建工作下民办高校教师党支部建设研究[J]
.时代报告(学术版),2023(9):22-24.
2
李刚.
民办高校青年教师职业发展困境与对策研究[J]
.市场周刊,2023,36(12):174-178.
3
郝玮,姚康华.
新工科背景下高职院校体育课程思政建设的指标体系构建研究——基于利益相关者视角的分析[J]
.当代体育科技,2023,13(33):157-160.
4
卜才娟.
利益相关者视角下高职体育课程思政建设的实践进路——基于AHP的实证分析[J]
.教育观察,2023,12(29):89-93.
被引量:1
5
景晓庆,韦雪艳.
新手教师与情绪劳动:学校领导力的干预思路[J]
.校园心理,2024,22(1):76-80.
6
别大龙,杨立红.
乡村地区幼儿园新入职教师抗逆力构成要素及生成路径[J]
.陕西学前师范学院学报,2024,40(9):76-85.
1
周垚,袁志霞.
模糊综合评价在教师发展中心建设质量评价中的应用研究[J]
.常州信息职业技术学院学报,2022,21(6):10-12.
被引量:1
2
李艳敏.
地方应用型高校教师职业生涯规划与发展研究[J]
.大众文艺(学术版),2022(22):187-189.
3
李琨宇.
粤港澳大湾区背景下公安院校教师发展中心改革发展探析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(7):3-5.
4
王涛利,蒋凯.
美国研究型大学的预聘制教师发展支持服务体系——基于威斯康星大学麦迪逊分校的案例研究[J]
.清华大学教育研究,2022,43(5):59-68.
被引量:1
5
陈戈,周云洁.
高校教师发展档案与师资队伍建设探究[J]
.兰台内外,2022(35):76-78.
6
廖冬鲜.
高校教师教学能力提升与专业发展策略研究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(4):229-229.
7
吴华君,雷建海,张玉杰,何聚厚.
高职与本科院校教师发展中心对比研究——兼谈高职教师发展中心的高质量建设路径[J]
.现代教育科学,2023(2):60-69.
被引量:2
8
潘姝馨.
应用型高校教师课程力提升探析[J]
.洛阳理工学院学报(社会科学版),2023,38(1):92-96.
9
袁亚琴(文/图),储丽华(文/图).
传承海陵薪火,海安少年在路上[J]
.辅导员,2023(5).
10
杨胜富.
关于小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2021(1):82-82.
新潮电子
2023年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部