浅谈“双减”政策下初中英语作业的多元化设计

“双减”政策的出台使越来越多的教育工作者开始思考作业设计的最优途径。现阶段初中英语作业内容仍旧延续传统形式,内容单一、数量繁多的作业任务难以使“双减”落在实处,同时还极有可能使学生在完成的过程中产生厌倦、抵触心理。为解决这r-问题,文章从“双减”政策下初中英语作业的多元化设计原则出发,从创新、实践、分层、合作、生活等角度出发,探索英语作业设计新路径,旨在设计量少而质优的作业内容,帮助学生在轻松、愉快的氛围中学习英语,通过作业的完成实现巩固、提升。