摘要
随着2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的公开发布,“双减”已成为家长口中出现频率最高的词汇。“五育并举”并不是一个新话题,而是一个新的时代任务。特别是伴随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》逐步实施,落实好“五育并举”已经成了新时代教育人义不容辞的责任和时代使命。如何实施“双减”背景下的“五育并举”成为每个学校急需思考的问题。此时正好依托乡村振兴的历史性大战略政策,将中学生的“五育”融入乡村振兴中,即找到了学校实施五育的活动与场所,又为国家的发展贡献了自己的力量,增强了中学生爱国的使命感和责任感。“项目式实践”选修课是重庆市巫山中学在“双减”和“乡村振兴”双背景下,结合本校学生实际情况研发的一项选修课程,是一次突破和创新。本文主要探究了“双减”背景下学校落实“五育并举”的实际情况,实践了“双减”背景下“五育并举”融合乡村振兴的新模式——“项目式实践”选修课。
