摘要
5D教学模型包括迷思探查、迷思肯定、冲突否定、概念建构、迷思瓦解5个环节,以“酶的作用”的概念转变教学为例,阐述如何运用5D教学模型促成迷思概念的转变。
出处
《中学生物学》
2023年第1期35-37,共3页
Middle School Biology
基金
2020年度陕西省教育科学“十三五”规划年度课题“核心素养视阈下生物学新高考改革研究”(课题编号为SGH20Q217)
2021年中小学教师资格研究课题专项资助(课题编号为JSZG2021004)
陕西师范大学2022年度校级教学改革研究项目(课题编号为22KT-JG06)的成果。
