基于学习通混合教学模式在开放大学英语课程中的应用研究

随着“互联网+”时代的到来,在推进全民终身学习的背景下,信息技术的蓬勃发展为开放大学教学改革提供了新的契机。针对开放大学学生在英语课堂中存在的学习动力不足、英语学习兴趣缺失和缺勤等问题,采用混合教学模式进行实际研究,结合学习通教学平台引导学生进行混合式学习,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习英语的兴趣,让学生获得较好的学习体验和效果,进而提升开放大学的教育教学质量,并为成人教育的英语教学改革提供参考。