摘要
语言和文化紧密相连,在外语教学过程中同时进行该语言相关的文化教学才称得上成功的语言教学。文章对目前中国国内学者撰写的汉语教育著作中的文化教学内容和韩语教育著作中的文化教学内容进行对比,并以此分析两国间文化教育的差异。通过比较中韩两国文化教学的特点,对两国语言教学中出现的文化教学类型、教学内容和教学方法的差异性进行探究,希望相互借鉴,为今后更好地开展文化教学提供参考。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2023年第1期62-64,78,共4页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
2021年度职业院校外语教育改革研究项目“融入中华优秀传统文化的韩国语教学实践研究”(WYJZW-2021-2180)阶段成果。
