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青海省初中物理作业设计指南(青教办函〔2022〕80号)

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摘要一、作业设计原则与要求(一)作业设计原则1.作业设计要体现层次性学生在个性、认知水平、学习能力等方面存在差异,需要设计分层作业。要求教师对学生现有知识水平和能力结构进行科学的分析研究,主张量力而行,从减轻学生的学习负担和心理负担着手,致力于调动学生的学习主动性和积极性。

出处《青海教育》 2023年第1期26-27,共2页

关键词分层作业设计指南作业设计原则主动性和积极性心理负担学生的学习认知水平层次性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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