摘要
本文探讨了中华民族共同体意识融入青海省大中小学思政课一体化教学的路径,旨在引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念,对于促进青海民族地区教育工作高质量发展具有一定的理论意义和实践意义。
基金
2022年度青海省学校思想政治理论课专项课题“中华民族共同体意识融入青海省大中小学思政课一体化建设路径研究”(项目编号:QHJYSZ202233)阶段性研究成果
2020年青海开放大学校级课题“河湟‘花儿’融入青海多民族文化共同体”(项目批准号:FH202001)阶段性研究成果。
