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数学史视角下的单元教学实践研究--以“圆锥曲线的方程”为例被引量：1

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摘要单元教学是落实数学核心素养培养的一种重要方式.但在实际教学中,部分教师对怎样进行单元教学分析、怎样理解教材的编排方式、怎样挖掘教材习题的价值仍然存在困惑.从数学史的视角审视以上问题,能促进教师更好地理解和把握单元教学的联系性和整体性.

作者张青松

机构地区云南师范大学实验中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第1期9-12,29,共5页

关键词圆锥曲线数学史单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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