SOLO分类理论视阈下的高考试题学业述评分析--以2022年全国新高考Ⅰ卷为例被引量：1

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摘要应用SOLO分类理论,对2022年全国新高考Ⅰ卷的知识能力和学生思维水平结构进行分析,得出关于强化SOLO分类理论视阈下学业述评的内涵,深化SOLO分类理论视阈下学业述评的内核,促进学习深度发生和“教—学—评”一致性的启示和教学建议.

作者吴光潮

机构地区广东省广州市黄埔区教育研究院

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第1期38-44,共7页

关键词高考数学 SOLO分类理论学业述评

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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