“双减”政策下西方快乐教育实践的现实启示

Enlightenment in the Practice of Happy Education in the West Under the“Double Reduction”Policy

推行“双减”政策是减轻教育对象学业负担,增加自由支配时间,充分发挥个人兴趣和爱好的政策保障,是践行快乐教育理念的前提条件。快乐教育是以“快乐、兴趣、自主、创新”等范畴为基础,通过快乐的教学过程,建构以学生为中心,兴趣为导向,自主选择为遵循,激发教育对象创新思维和能力的现代教学模式。西方国家在推行快乐教育过程中遵循的教育目标个性化、教育内容多样化,教育方法趣味化和教育制度系统化,为我国基础教育实现教育目标由“知识技能”向“立德树人”转向,教育内容由“统一化”向“多样化”转向,教育方法由“灌输式”向“幽默式”转向和教育制度由“标准化”向“差异化”转向提供重要参考价值,有助于“双减”政策更好的落地生根。