深度学习:教育和生命本真的回归——对话四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲

从20世纪70年代开始,尤其进入21世纪以来,深度学习在计算机、脑科学、教育科学等诸多领域受到广泛关注。深度学习作为一种备受关注的学习范式具备哪些优势,何以在当下成为研究热潮?深度学习之“深”何以体现?学校如何构建深度学习支持体系?围绕广大读者感兴趣的问题,《四川教育》专题访谈了四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲。