“双减”政策下九年级语文教学新思路

在“双减”背景下,相关教师必须着重思考“如何实现减负增效”这一问题。为此,广大初中语文教师应当积极转变自身角色定位,以促进学生全面发展为出发点合理做出教学规划、完善教学环节、优化教学策略、探索教学新思路,保证教师“教”和学生“学”的实效性。因此,本文着重围绕“双减”政策下九年级语文教学新思路展开探讨,旨在对相关语文教师提供参考,通过探索教学新思路优化教学安排,构建“双高”课堂,更好地达成培育核心素养的根本目标。