立德树人背景下中职语文“课程思政”路径及方法探索

在立德树人背景下,中职语文教学要突破局限性,既要考虑课程目标有效实践,又要针对思政教育进行思考,通过两者渗透与融合,促进语文素养的提升之外,使学生具备适应社会的思政素养,从而助力其就业与更好发展。本文对中职语文教学进行探讨,从立德树人出发,概括了“课程思政”的不足之处和强化“课程思政”成效探讨要注意的事项及路径与方法。