“双减”背景下小学语文教师教学基本素养的提升策略

在“双减”政策下,语文教师应对缓解小学生学习压力和提高语文教学成效予以高度重视,并选择合理有效的教学模式与方法,以确保学生能够主动参与课堂学习任务,进而全面培养学生良好的语文素养和语文学习品质。而语文教师要想实现该目标,需要具备过硬的基本素养,只有这样才能顺利完成小学语文课程的教学任务,使学生成长为德才兼备的合格人才。基于此,本文首先对“双减”背景下小学语文教师教学基本素养的构成和基本素养提升的必要性展开分析,随后具体阐述基本素养的提升策略,以期促进小学语文教师教学的基本素养提升。