核心素养在小学语文课堂落地生根路径的探究例谈

核心素养在小学语文课堂落地生根路径的实践研究是一个持续不断的过程,教师可以在参与解决问题的过程中实现专业发展。课堂教学案例研究,强调以教育教学实际问题为主,通过教师的专业发展实现教育教学问题的最终解决。本文对三类语文课堂教学案例--名师课堂案例、实践成功案例、实践失败案例进行研究,从不同的关注点及不同的应用策略着手,力争促进教师研究课堂实践的教育教学策略和行为,让其在实践研究中自觉反思、调整,不断改进自身的教育教学策略和行为。