初中历史情境教学策略

情境是学生学习历史的载体,创设情境是教师优化历史教学的有效手段。为了激发学生探究历史知识的自主性,使学生建构更全面、立体的历史认知,文章立足于历史教材内容,从联系古今、展示实物、再现历史画面、组织实践活动四个角度论述了在历史教学中创设情境的可行策略,力图为优化初中历史教学提供参考方案。