中国传统文化融入综合英语课程教学的探索研究

英语课堂是培养学生文化感知力的重要途径,通过课堂教学,学生能够掌握不同文化之间的异同,实现跨文化交流。然而在当前英语课程教学过程会出现中国传统文化的缺乏现象,这对文化交流、文化传承以及文化自信均有消极影响。综合英语作为英语专业的一门重要课程,在教学中,如何把中国传统文化融入这门学科的教学中,将传统文化词汇、故事以及寓意翻译引入课堂,加强学生的跨文化交流能力,是一个值得思考的问题。