摘要
阐述师生合作评价的内涵和意义。以“师生合作评价+写作”为主题关键词,在CNKI数据库中对相关文献进行全文检索,剔除2篇无关文献,对74篇相关文献进行分析、研究。研究发现,目前TSCA在英语写作教学中的研究主要集中在TSCA在课堂实践中的运用、TSCA在英语写作教学中的有效性、TSCA对不同水平学生英语语言输出的影响、TSCA对学生情感态度的影响等方面。指出目前研究存在的主要问题,以期为师生合作评价在英语写作教学中的进一步研究提供参考。
出处
《英语教师》
2023年第1期29-32,共4页
English Teachers