期刊文献+

论成果导向教育和产出导向法在大学英语教学中的有机融合 被引量:1

On the Organic Integration of Results-oriented Education and POA in College English Teaching
下载PDF
导出
摘要 阐述成果导向教育和产出导向法的内涵及已有研究。分析在大学英语教学中融合成果导向教育和产出导向法的必要性和可行性。以《新视野大学英语视听说》(第三版)第二册Unit 1 Life is a learning curve为例,探究在大学英语课程教学中融合成果导向教育和产出导向法的方式,并指出教师需要注意的问题。
作者 李帅 Li Shuai
出处 《英语教师》 2023年第1期71-76,共6页 English Teachers
基金 辽宁师范大学2022年度校级本科教学改革研究与实践项目“课程思政背景下大学英语教学改革研究与实践”(项目编号:LSJG202216) 2021年第二批教育部产学合作协同育人项目“新文科背景下大学英语课程思政混合式教学模式研究与实践”(项目编号:202102030002)的阶段性成果。
  • 相关文献

参考文献12

二级参考文献53

  • 1王策三.论教师的主导作用和学生的主体地位[J].北京师范大学学报(社会科学版),1983(6):70-76. 被引量:146
  • 2黄月圆,顾曰国.以学生为中心,多维一体的大学英语教学法[J].外语教学与研究,1996,28(2):9-13. 被引量:103
  • 3杨忠.培养技能 发展智能——外语教育工具性与人文性的统一[J].外语学刊,2007(6):133-137. 被引量:95
  • 4Larsen-Freeman, D. 2005. Teaching Language: From Grammar to Grammaring [M~. Bos- ton, MA:. Thomson Heinle.
  • 5Collins, J. & N. O'Brien (eds.). 2003. Greenwood Dictionary of Education ~-Z~. Westport, CT: Greenwood.
  • 6Hanten, G., X. Li, S. Chapman, P. Swank, J. Gamino, G. Roberson&H. Levin. 2007. De- velopment of verbal selective learning [J]. Developmental Neuropsychology 32 (1). 585-596.
  • 7Kirschner, P., J. Sweller & R. Clark. 2006. Why minimal guidance during instruction does not work: An analysis of the failure of constructivist, discovery, problem-based, expe- riential, and inquiry-based teaching [J]. Educational Psychologist 4(2) : 75-86.
  • 8Krashen, S. 1985. The Input Hypothesis: Issues and Implications I-M3. London: Longman.
  • 9Long, M. 1983. Native speaker/non-native speaker conversation and the negotiation of com- prehensible input [J]. Applied Linguistics 4:126-141.
  • 10Long, M. 1996. The role of the linguistic environment in second language acquisition I-A3. In W. Ritchie & T. Bhatia (eds.). Handbook of Second Language Acquisition [C3. SanDiego: Academic Press. 413-468.

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部