摘要
阐述主题、主题意义及主题意义引领的拓展阅读板块教学的内涵。分析拓展阅读板块在单元中的地位及单元主要板块与单元主题意义的关联。以一堂拓展阅读课为例,探究主题意义引领的高中英语拓展阅读板块的教学策略。指出在拓展阅读板块的教学中,教师应以单元主题意义为引领,通过拓展学生的已有经验,培养其思维品质和文化意识,引导其生成适切自身问题解决的主题意义,实现高中英语课程的育人目标。
出处
《英语教师》
2023年第1期81-85,共5页
English Teachers
基金
江苏省常州经开区教育科学“十四五”规划课题“主题意义引领的高中英语拓展阅读教学策略的研究”的阶段性研究成果。
