摘要
分析基于主题意义进行英语阅读教学的重要性,以及初中英语主题意义阅读教学存在的问题。指出主题意义下指向英语阅读品格培育的阅读教材的选择原则。以译林版初中《英语》7B Unit 3Welcome to Sunshine Town为例,提出主题意义下指向英语阅读品格培育的策略,即根据国家标准,做好英语阅读品格培育的顶层设计;关注语篇类型,构建学生形式图示和语篇意识;深挖教材内容,提升学生的分析能力与推理能力;创设深度问题,培养学生创造性思维和批判性思维;引入多模态语篇,提升学生“看”的解码能力;注重任务驱动,鼓励学生广泛阅读;注重学科融合,积极达成教学目标。
出处
《英语教师》
2023年第1期96-98,104,共4页
English Teachers
基金
2021年江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“培育阅读素养的初中英语主题阅读教学实践研究”(课题编号:C-c/2021/02/225)的阶段性研究成果。
