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探析新课改下中学数学教学的有效模式

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摘要新课程改革重视学生在学习中的主体性,正确引导学生独立学习,使课堂教学学习更有意义,确保课堂教学学习实际效果.本文给出新课程标准下中学建模教学的合理对策,主要包括创设情境和教学方式标准,详细分析具体内容,高度重视学生学习兴趣爱好,提升课堂教学具体指导主题活动,塑造模型观念,详细分析问题,高度重视模型建立和课堂教学研究活动.

作者赵建忠

机构地区甘肃省天水市清水县草川铺镇中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第5期72-74,共3页

关键词新课改中学数学建模教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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