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初中物理实验教学中生本教育的多点优化

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摘要物理实验教学没有固定格式和模式,教师要为学生创造更多参与机会,让学生在具体观察、操作、交流、分析、归结等学习中建立实验基础能力.优化实验设计,教师需要从更多角度展开探索,优化观察实验设计、重视演示实验组织、创新探索实验安排、推出电子实验方案、延伸生活实验训练,都属于实验教学的创新设计,教师要根据教学实际需要做出精准安排,为学生顺利进入实验学习核心创造良好条件.

作者罗超

机构地区重庆南开中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第6期65-67,共3页

关键词初中物理实验教学优化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第6期

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