深度学习视域下的高中物理实验教学探析

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摘要提升高中物理实验教学效率与质量,得益于教学理念与教学方式的改变.深度学习要求教师能够通过备课让知识功能化与结构化,并在教师引导下促进学生以合作、探究等方式进行学习,从而达到对知识深层次理解以及高阶思维发展的目标.以深度学习为指引,对高中物理实验教学进行改革,可为业内人士提供更多有价值的参考.

作者王启超

机构地区四川省夹江中学校

出处《数理天地（高中版）》 2023年第6期68-70,共3页

关键词深度学习高中物理实验教学

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数理天地（高中版）

2023年第6期

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