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基于家校合育理念的班主任培训策略
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1
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摘要
鉴于新时期中小学生健康成长的客观需要,近年来家校合作增加了家长与学校之间的互动,家校携手共育,已成为时代教育的必然趋势。推进家校合作共育,关键在于班主任。强化班主任的家校合作协作教育的指导意识,提升班主任的家庭教育指导、家校互动沟通等指导能力,文章从三个方面阐述如何开展班主任“家校合作指导能力”的培训。
作者
陆莲花
机构地区
江苏省昆山花桥国际商务城花溪小学
出处
《小学教学研究》
2023年第9期15-16,共2页
关键词
家校合育
班主任
专业能力培训
策略
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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