用数据诊断课堂、完善设计、提高效能——以“探秘帕特农神庙之圆柱的秘密”的教学为例

本文对课堂实践的数据进行分析,尝试改进小学数学课堂教学,完善小学数学教学设计,给学生提供可参考的资源和学习工具,创设良好的学习环境,从而提高学生的学习效能。