场馆视域下基于实践创新能力的主题探究课程模型建构

本文基于ADDIE模型,借助场馆“实场”“人场”和“物场”的优势,建构5EX主题探究课程,让学生能面对真实情境中提出的问题,展开融合多种学科内容的学习,在无形中向学生渗透劳动意识,提升学生的问题解决行动力,培育学生的探究创造力,从而达成实践创新这一关键能力的培养。