运用“思维工具箱”发展学生思辨能力——以“东方智慧”主题任务学习为例

《义务教育语文课程标准(2022年版》中提出的“发展型任务群”之一为“思辨性阅读与表达”,“思维工具箱”是思维可视化工具的集群,呼应了新课标这一课程内容组织与呈现方式。本文以“东方智慧”主题任务学习为例,运用流程图、列表格、思维导图等思维工具走进思维场域,通过思辨过程,有效建构主题任务学习,促进学生思辨力及综合素养的全面提升。