摘要
在新医科建设背景下,医科院校的医学英语课程应该充分挖掘课程思政元素,实现知识传授、能力培养和价值引领的有机融合。本研究结合医学英语课程特色和创新实践,从教学目标、教学内容、教学方法和课程评价四个维度探讨医学英语课程思政的改革路径,提升医学英语课程思政教学效果,培养具有医学人文素养、科学创新思维与全球化视野的新时代医学专业人才。
出处
《海外英语》
2023年第3期101-103,118,共4页
Overseas English
基金
2021年安徽省质量工程教学研究项目“医学英语课程思政中的显性呈现和隐性融入研究”(项目编号:2021jyxm0735)
2022年安徽省高校科学研究项目“新医科背景下医学英语思政育人模式研究”(项目编号:2022AH052019)。
