摘要
“三教”改革中,教材是教学内容的重要载体,是教师教学的主要依据,以成果导向理念推进教材建设是提升高职教育质量的必要条件。针对高职信息技术教材中存在的问题,该文以成果导向课程教材开发为主线,提出高职教材建设的原则,探究了“三教”改革背景下,高职教材在立德育人、内容体系、产教融合和新形态教材等领域建设的策略和实践,为高职教材改革和培养高素质技术技能人才提供实践参考。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第4期166-168,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
江苏建筑职业技术学院教研项目“基于成果导向推进高职教育“三教”改革的理论与实践研究”(ES2021-8)
江苏省高校哲学社会科学项目“MOOC模式下混合式学习学生接受度影响因素与效果评价研究”(2020SJA1116)阶段性研究成果。
