混合教学模式下通用学术英语课程构建研究

学术英语课程近年来在国内高校广泛开设并成为研究热点之一,但其课程构建存在不同模式,呈现校本特色。该文结合本校教学实践,以通用学术语言技术、科学思维和学习的自我管理三大综合素养为培养目标,提出线上线下混合式教学模式下通用学术英语的课程构建方式,教学实践有效提升学生学术素养,为学术英语课程建设提供有益参考。