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“双减”背景下小学低年级英语作业的设计
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摘要
在“双减”政策背景下,教育部规定小学一二年级不得布置书面家庭作业。但作业作为课堂教学的一部分,既是课堂教学的延续,又是学生巩固所学知识的手段。它的有效性直接影响到学生,特别是小学低年级学生,对于英语学习的兴趣。该文通过平时英语课堂教学的实际做法,提炼了提升小学低年级英语作业设计有效性的一些经验,以期在“双减”政策背景下为小学低年级英语教师提供一些实际的参考。
作者
许明明
机构地区
扬州大学
出处
《海外英语》
2023年第4期189-191,共3页
Overseas English
关键词
“双减”
小学低年级英语
作业设计
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
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