引入课外阅读,助力小学生语文学习

所谓“读书破万卷,下笔如有神”,丰富的阅读积累是写作的基础。在语文教学中,教师总是提醒学生要积极进行课外阅读,积累阅读经验,将自己的阅读所得融入作文之中。但是,部分学生在课外阅读中敷衍、搪塞,走马观花,没有从阅读中真正获得写作的养分。这也导致了他们的作文质量不佳,存在语言苍白单调、内容空洞无味、逻辑混乱不清等问题。针对此,在学习写作的过程中,学生应重视课外阅读,主动进行读写结合,以实现读与写的融会贯通,提高写作水平。