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家校协同:小学高年级语文课外阅读指导策略的探究
被引量:
1
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摘要
近年来,随着新课程改革的推进,人们对课外阅读重要性的认识逐渐提高。新课标规定,小学高年级的课外阅读总量应至少为一百万字,仅依靠课堂上的阅读,是不可能完成的,也难以提高学生阅读能力。唯有家校协同,才能更好地促进学生阅读并取得成效。本文从小学高年级语文课外阅读现状、家校协同机制和指导策略三方面着笔研究。
作者
杨语嫣
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第3期23-25,共3页
关键词
家校协同
课外阅读指导
指导策略
小学高年级语文
学生阅读能力
课外阅读现状
新课标
新课程改革
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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