小学语文“提速”阅读教学策略研究

阅读是语文教学信息输入重点方式之一,当前为信息的时代,如何通过快速阅读提高阅读质量,成为教育者关注的重点。语文课程标准明确要求,教师要培养学生快速阅读的能力,传授其多种阅读方法,指导学生参与阅读过程。对此,教师需要思考如何指导学生高效提取和转化信息。提速阅读策略的应用,旨在从阅读内容梳理角度分析,让学生在阅读过程中产生深刻感受,获得学习体验,提高阅读速度。