重申“教师是人类灵魂的工程师”

在价值多元、道德多元、文化多元的全球化时代,因为受到“分数至上”“应试为王”等急功近利教育思想的影响,“教师是人类灵魂的工程师”这一广为人知的观点遭到了不同形式的质疑、否定和批评,而特别需要关注的是,有些质疑、否定和批评的声音,竟然来自一线教师甚至一些教师教育者。为此,有必要从“何谓灵魂”“何谓人类灵魂”“何谓人类灵魂的工程师”“为何重申教师是人类灵魂的工程师”“教师何以成为人类灵魂的工程师”五个维度,再次申述、申明,并再次强调、倡导“教师是人类灵魂的工程师”这一经典命题。