表征建构概念 实验丰盈理解——苏教版三年级下册“认识面积”教学设计

【教学内容】苏教版三年级下册第六单元例1、例2,以及“想想做做”。【教学目标】1.结合生活中的具体情境,通过看、摸、量等动手操作建构对面积含义的理解,掌握面积大小的比较方法。2.用数学实验的方式,在问题解决中体验面积和面积单位的生成过程,积累图形与几何的学习经验,不断丰富解决有关图形与几何问题的策略,增强空间观念。