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儿童视角下插图的利用价值
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摘要
图文并茂是小学语文教材的突出特点。在教学时,多角度、全方位地挖掘课文插图这一有利资源,能实现插图价值的最大化。充分挖掘儿童视角下插图的利用,能让课文插图从“隐性”走向“显性”,更好地助力小学语文教学。
作者
张倩
机构地区
合肥市和平小学
出处
《安徽教育科研》
2023年第7期1-2,30,共3页
关键词
巧用插图
价值取向
拓展想象
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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