走进古诗词,触摸生命本色--谈生命教育视野下小学古诗词教学

作为我国优秀思想文化的载体和中华民族独特的精神标识,古诗词中蕴含着强烈的生命意识和丰富的人文精神。本文章在对小学语文古诗词教学中生命教育的思考基础上,探寻了小学语文古诗词中的生命表达意蕴,并结合教学实践提出了挖掘背景资料、创设真实情境、多元吟诵品味、促进深度对话、关联现实生活等生命教育视野下小学古诗词教学的策略。