丰富导入形式助力初中数学高效课堂

数学与我们的生活息息相关,学生如果在初中阶段没把数学学好,必然会影响到高中的学习。因此,作为一名初中数学教师,我们需要尽可能地夯实自己的学科知识,增强自己的教育教学水平,尽自己最大的努力上好每一节课。而前导入对课程效果有着非常重要的影响。本文从“构建情境导入”“制造悬念导入”以及“数学历史导入”三个方面进行讨论,并提出了一些建议与大家共同探讨。