具体于形直观识,抽象在心概括出--浅析分数意义的认知过程

分数是小学数学中认数部分的重要内容,在小学数学课程中具有非常重要的地位。学习分数,就要从学习分数的意义开始。学生在学习分数的意义时经历了由个体到整体,由具体到抽象,由直观认识分数到抽象概括出本质意义的过程。苏教版数学教材在编排分数意义的内容时也考虑学生的认知发展顺序,循环渐进、逻辑有序地编排相关内容。教师教学时,遵循教材安排,根据学生实际情况,有的放矢,可让学生更容易接受分数的本质意义。