学科素养视域下小学音乐单元教学中微课应用的策略探究

当前,单元教学作为核心素养导向的课堂教学关键实施途径,在各个学科中积极推行和实践;而微课是基于信息技术应用的一种教学资源和学习模式。在小学音乐单元教学中应用微课,不仅能促进音乐的深度学习,还为音乐学科素养培育打开了广阔的时空领域。本文基于课题研究实践,通过创设音乐情境、聚焦单元主题、注重创意实践等方面,探究了学科素养视域下小学音乐主题单元教学中微课应用的方法和策略。